友人的博客某天寫了對時下院校中事無大小都要做簡報的怪異現象，身受其苦。
讓時光倒流到還未需要事事 present，動輒討論的年代。土法地上堂借書影印做功課發問，大家還不是安然畢業？學問不曾因為教授沒有做花俏多媒體簡報和生澀棟篤笑而離我而去。重 過學校生活的這半年多以來，無論是十分鐘的總結還是期終功課概念闡述，從在香港上課到出外考察，都不停被要求做簡報。本來，以此展示圖表或相片，以及作重 點提要，確實是有助聽眾接收。只是，當大家將如論文般長和深的文字都全放於簡報上，並按照讀一次的時候，何簡之有？在全部成年人年齡加起有幾百歲的課室 裏，出現輪流出來讀電腦螢幕上文字作為學習活動的奇景，僅有的學習趣味，就被這天下間最沒趣的玩意謀殺了。更可笑是，字少簡約的簡報，往往被應定為準備不 足甚至是質素低劣的同義。
當老師派發簡報內容影印本並在旁邊預留空白線讓同學寫筆記，而同學們亦會 default地於下課後第一時間以非肉體類的手指抄錄簡報時，我們是否已經失去思考、消化知識和表達自己的能力？
1 則留言:
"更可笑是，字少簡約的簡報，往往被應定為準備不足甚至是質素低劣的同義。":
Some People simply do not appreciate that Brevity is the Soul of Wit.
張貼留言